(chicos de 9 a 13 años y 14 a 16 años)

 

Sumilla:

• Los sentimientos del propio valer y del propio poder constituyen, por una parte, el motor de la motivación de logro y por otra, permiten aceptar las dificultades y emprender alternativas de cambio.
• Por otro lado, un niño o niña que se siente poco querido(a) sólo tendrá una actitud defensiva frente a sus dificultades y reaccionará sin motivación a las invitaciones para mejorar.

 

Contenidos:

1)    Las emociones: Cómo funcionan y cómo se alimentan:

• La autoestima;
• ¡Doctor, doctor, devuélvame mi depresión!
• ¿Realmente existen los problemas?

2)    Ya no aguanto más! Ventajas y desventajas de ser dependiente de las cosas, las personas y las circunstancias:

• La necesidad de ser aprobado por los otros.
• Cómo reconozco la dependencia emocional

3)    Malestar y supervivencia:

• Las mentiras, y el camino de hacerse la vida a cuadritos.
• Cómo funciona la manipulación inconsciente.

4)    ¿Hay que soportar a la familia?:

• La relación con mis padres.
• Los celos y la envidia empiezan en casa. Los hermanos.
• Mi capacidad de tolerancia hacia mi familia.

5)    ¡Socorro! No me gusta estudiar:

• Cómo hago para no aburrirme al estudiar.
• No quiero ser evaluado.
• Mi capacidad de tolerancia hacia mis estudios.

6)    Amistades.  Situaciones de riesgo:

• Quién manda en dónde: luchas de poder y amistad.
• No soporto que Delia hable tanto.
• Mi capacidad de tolerancia hacia mis amigos.

7)    Inteligencia emocional en pareja:

• La ilusión de la media naranja.
• Me rompió el corazón.

8)    Así soy….

9)    Aprendiendo de los errores.

10)    Como quisiera ser…como lo lograre.

11) Compromisos para mi vida.